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Objectives outcomes

一、培养目标与要求(2017级)

1.培养目标

通过实施精英式教育,关注学生个性化发展,培养具有国际竞争力的生物医学工程领域高端研究、开发、管理人才。

生物医学工程专业人才培养方案(2017级)点击下载.docx

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2.专业要求:

工程专业必须证实毕业生具有以下11种能力:

(1)数学、自然科学和工程学知识的应用能力;

(2)制订实验方案、进行实验、分析和解释数据的能力;

(3)根据需要,设计一个系统、一个部件或一个过程的能力;

(4)在多学科工作集体中发挥作用的能力;

(5)对于工程问题进行识别、建立方程,以及求解的能力;

(6)对职业和伦理责任的认知;

(7)有效的人际交流能力;

(8)宽厚的教育根基,足以认识工程对于世界和社会的影响;

(9)对终身学习的正确认识和学习能力;

(10)有关当代问题的知识;

(11)在工程实践中运用各种技术、技能和现代工程工具的能力。


二、培养目标与要求(2016级)

1.培养目标

通过实施精英式教育,关注学生个性化发展,培养具有国际竞争力的生物医学工程领域高端研究、开发、管理人才

生物医学工程专业人才培养方案(2016级)点击下载.docx

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2.专业要求:

工程专业必须证实毕业生具有以下11种能力:

(1)数学、自然科学和工程学知识的应用能力;

(2)制订实验方案、进行实验、分析和解释数据的能力;

(3)根据需要,设计一个系统、一个部件或一个过程的能力;

(4)在多学科工作集体中发挥作用的能力;

(5)对于工程问题进行识别、建立方程,以及求解的能力;

(6)对职业和伦理责任的认知;

(7)有效的人际交流能力;

(8)宽厚的教育根基,足以认识工程对于世界和社会的影响;

(9)对终身学习的正确认识和学习能力;

(10)有关当代问题的知识;

(11)在工程实践中运用各种技术、技能和现代工程工具的能力。


三、培养目标与要求(2015级)

1.培养目标

通过实施精英式教育,关注学生个性化发展,培养具有国际竞争力的生物医学工程领域高端研究、开发、管理人才。

生物医学工程学院人才培养方案(2015级)点击下载.docx

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2.专业要求:

工程专业必须证实毕业生具有以下11种能力:

(1)数学、自然科学和工程学知识的应用能力;

(2)制订实验方案、进行实验、分析和解释数据的能力;

(3)根据需要,设计一个系统、一个部件或一个过程的能力;

(4)在多学科工作集体中发挥作用的能力;

(5)对于工程问题进行识别、建立方程,以及求解的能力;

(6)对职业和伦理责任的认知;

(7)有效的人际交流能力;

(8)宽厚的教育根基,足以认识工程对于世界和社会的影响;

(9)对终身学习的正确认识和学习能力;

(10)有关当代问题的知识;

(11)在工程实践中运用各种技术、技能和现代工程工具的能力。


四、培养目标与要求(2014级)

1.培养目标

通过实施精英式教育,关注学生个性化发展,培养具有国际竞争力的生物医学工程领域高端研究、开发、管理人才。

生物医学工程专业人才培养方案(2014级)点击下载.docx

课程拓扑图(2014级) 点击下载


2.专业要求:

工程专业必须证实毕业生具有以下11种能力:

(1)数学、自然科学和工程学知识的应用能力;

(2)制订实验方案、进行实验、分析和解释数据的能力;

(3)根据需要,设计一个系统、一个部件或一个过程的能力;

(4)在多学科工作集体中发挥作用的能力;

(5)对于工程问题进行识别、建立方程,以及求解的能力;

(6)对职业和伦理责任的认知;

(7)有效的人际交流能力;

(8)宽厚的教育根基,足以认识工程对于世界和社会的影响;

(9)对终身学习的正确认识和学习能力;

(10)有关当代问题的知识;

(11)在工程实践中运用各种技术、技能和现代工程工具的能力。

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